sábado, 15 de septiembre de 2012

Tipos de publicidad

Tenemos variados tipos de publicidad en la web, a continuación veremos algunos de los que encontramos a diario cuando entramos a nuestros navegadores y paginas de internet.

Textos
Es una redacción del producto en promoción, donde se informa de la forma más breve y consistente posible.


Banners 
Los banners pueden ser estáticos o animados, son de formatos rectangular, cuadrado
e irregular (con fondo blanco o transparente), se realizan en flash, pueden ser de sólo
texto, o con imagen, y al hacer clic sobre ellos se llegará a la web del producto en
promoción.

Blog 
Son web de formato simple, pueden ser personales o comerciales, de uno o varios
autores, se puede publicar un tema, información o noticia de forma periódica; la
mayoría son de inscripción gratuita, en otros hay que pagar para su suscripción.

Portal Web 
Son web que poseen el más alto número de usuarios por visita, por clic y por
impresión; estas web son propicias para las principales campañas de publicidad en
internet, por lo que se cotizan en alto costo.


Pop under 
Son ventanas que aparecen inesperadamente frente al usuario de internet sin permiso
alguno, generalmente son mas pequeñas que la ventana de tu navegador para ser
notadas mas fácilmente y no suelen tener barras de desplazamiento y en ocasiones no
tienen opciones ni para cerrarlas.

Correo
El principal objetivo de la publicidad por correo electrónico, es el establecer un
vinculo de comunicación entre tu empresa y tus clientes actuales o potenciales, y no
el saturar sus cuentas de correo electrónico con SPAM diariamente.














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miércoles, 12 de septiembre de 2012

Guion técnico "MENSAJE PARA CLARISA"

Al hablar de un guión técnico en este caso de la producción de "Mensaje para clarisa"  este contendrá la información necesaria para ejecutar cada uno de los planos en las escenas del cortometraje. Estará detallado con la información necesaria y básica para nuestra filmación.
















Desglose de guión "MENSAJE PARA CLARISA"


Al momento de hacer nuestros guiones y filmar debemos hacer el desglose de nuestro guión ya que no depende solo de los guiones de los actores también de la utileria, las escenas, os lugares y ciertos detalles en los que en toda producción deben ser tomados en cuenta.






Personajes:
·         Clarisa
·         Marcos
·         Lucía
·         Secretaria de la universidad
·         Hombre
·         Estudiantes

Lugares interiores:
·         Habitación
·         Casa
·         Universidad
·         Cafetería
·         Oficina
Lugares exteriores:
·         Universidad


Escenas
·       Interior universidad
Escenas: 3,4,6,8,9,12
Personajes: Clarisa, Cajera, Marcos, Lucía
Utilería: Café, celular, cajero automático, tarjeta, mochila, papel, llave.

·       Habitación
Escena: 1
Personajes: Clarisa
Utilería: reloj, mesa, laptop, celular, píldoras

·        Casa
Escena: 2
Personaje: Clarisa
Utilería: Cereal, plato, reloj, celular, libros, mochila, carnet, fotografías.

·         Cafetería
Escena: 5, 10,
Personajes: Lucía, Clarisa
Utilería: celular

·         Oficina
Escena: 11
Personajes: clarisa, secretaria
Utilería: hoja, teléfono, anillo
·        Exterior universidad
Escena: 7
Personajes: Clarisa
Utilería: teléfono 

Guión Literario: “MENSAJE PARA CLARISA”



Podrán observar como fuimos haciendo con los conocimientos adquiridos en la clase al realizar un guión para una película de ficción en el cual les comparto la carpeta de producción del film "Mensaje para Clarisa" y podrán observar todo el procedimiento y los guiones que realizamos.
Este film durara 5 minutos y las escenas que veremos a continuación son las que lo cubrirán

 

1.- INTERIOR. HABITACION. NOCHE

El reloj de mesa marca ya las 3:00 AM y CLARISA no puede dormir. Dormita, da vueltas, se sienta, se acuesta y no concilia el sueño. CLARISA enciende su laptop, desesperada por no conciliar el sueño, y entra a su correo electrónico. Ahí encuentra un mensaje que le perturba. Toma su celular, como esperando ver un mensaje, y su rostro muestra decepción. El frasco de píldoras junto a su cama está vacío. El reloj de la laptop marca las 4 AM. Ella observa que MARCOS aparece conectado en el chatroom de Gmail. Y le escribe preguntándole cómo esta. MARCOS no contesta. CLARISA se irrita y comienza a teclear histéricamente.

2.- INTERIOR.CASA. DÍA.

CLARISA comienza la monótona rutina de la mañana. Está algo agotada por no dormir la noche. Primero se lava los dientes, luego se ducha, por último se cambia. CLARISA sirve cereal sobre el plato y comienza a comer. El reloj marca las 8 de la mañana. Su teléfono celular suena, un sonido particularmente molesto, y CLARISA revisa el celular. Parece preocupada luego de leer el mensaje. Mete los libros de la universidad en la mochila, busca su carnet de la universidad. CLARISA encuentra unas fotografías dentro de un libro; las observa atentamente y las guarda. CLARISA escucha que su celular suena justo antes de terminar de salir de casa. Es otro mensaje de texto. Clarisa se muestra preocupada. Hace una llamada y nadie contesta. CLARISA sale de casa finalmente.



3.- INTERIOR. UNIVERSIDAD. DÍA

CLARISA entra a la universidad escuchando música. Se dirige a la cafetería a tomar un café. CLARISA toma un café, y otro y otro. El celular suena y ella contesta. CLARISA parece consternada por la llamada no obstante no emite ninguna palabra. Luego CLARISA cuelga la llamada. El sonido típico de una cafetería inunda la cabeza de CLARISA. Ella se levanta y se dirige al cajero automático; saca su tarjeta de débito de la mochila y la inserta en la máquina. El cajero le comunica que no hay dinero disponible. CLARISA se enfurece. Comienza a buscar algo en sus bolsillos y en la mochila. No encuentra lo que busca.

4.- INTERIOR. UNIVERSIDAD. DÍA
CLARISA está haciendo fila; observa su teléfono. CLARISA llega a donde la CAJERA DE LA UNIVERSIDAD quien le entrega un papel y le dice:
CAJERA DE LA UNIVERSIDAD (con seriedad): ya no puede seguir en la universidad. Lleva cuatro cuotas retrasadas y aunque es una excelente estudiante, ya no podemos ayudarle.
CLARISA (frustrada): ¡No puede ser! Soy una excelente alumna; ayúdeme. En vez de enviarme tantos mensajes para cobrarme, ustedes deberían ayudar a los alumnos.
CAJERA DE LA UNIVERSIDAD: (subiendo los hombros): Lo siento.

5.- INTERIOR. CAFETERÍA. DÍA
CLARISA está sentada en la cafetería conversando con LUCÍA. CLARISA parece bastante distraída por un momento.
LUCÍA (decidida): No, vos. No podés dejar que te pase esto. Te ha costado tanto llegar hasta aquí…!ya te vas a graduar!. Hacé algo…ponete las pilas. ¿Crees que te pueda él? Llamálo…¿no te ha llamado él? Él te quería vos.
CLARISA (distraída): No, ehhhh….no, no sé si me ha llamado. A veces no sé si el cel suena o no.
LUCÍA: pero no te quedes así llámalo vos. ¡Qué suerte tenés ahí! Ya quisiera yo. Aprovecha..A vos te hace falta poco para terminar la universidad.
CLARISA: No….yo voy a resolver esto.

6.-INTERIOR. UNIVERSIDAD. DÍA.

CLARISA parece buscar algo o alguien. Busca de pasillo en pasillo y de aula en aula. Parece no encontrar lo que busca así que cesa. Se sienta a esperar pero lo que observa en la ventana la distrae. Ella se para y observa. Comienza a imaginar una mejor situación para ella; imaginar que su problema se resuelve. Entonces escucha a lo lejos su nombre, cada vez más fuerte. MARCOS se acerca y le dice.
MARCOS: Te busqué por todos lados. ¿Cómo estás?
CLARISA: Hola, no te vi llegar. Quiero hablar con vos, MARCOS.
MARCOS: Clarisa, ya todos saben. Y si no lo saben van a saberlo pronto. Hay una comisión investigándome.
CLARISA: No me digas eso, Marcos. Yo te quiero mucho. Ayúdame. Me van a expulsar si no me ayudas.
MARCOS: (encogiendo los hombros) Compréndeme vos a mí, Clarisa. Tengo mujer, hijos y trabajo que conservar. Ayúdame por fa.
CLARISA: Mirá, solo tomémonos un café por fa. Llevo días esperando que me llamés pero nada.
MARCOS: ¿Café? Clarisa, aquí te mandan este mensaje. Es una hoja donde me informan que ya están haciendo la investigación. Léela.
MARCOS: (Muy molesto): Deja de acosarme por mensajes. Todo el día me estas mensajeando. Deja de hacerle creer al mundo que soy yo el que te manda mensajes.


7.- EXTERIOR. UNIVERSIDAD. DIA
CLARISA está preocupada. Toma su teléfono y trata de marcar un número que en el teléfono está registrado como “mamá”. Llama pero nadie atiende. Se molesta y comienza a llorar. Se sienta en la acera. CLARISA llama a LUCIA para contarle que no consigue el dinero aun.

8.- INTERIOR. UNIVERSIDAD. DIA.
CLARISA está en el baño. Escucha que varías estudiantes entran al baño. Las escucha hablar; ellas son muy ruidosas. Ellas comienzan a hablar diciendo que hay un rumor sobre una estudiante que se acuesta con un profesor. Su teléfono comienza  a sonar, CLARISA se asusta. Un mensajito le cae. Asustada y temerosa de que afuera la escuchen, CLARISA toma el teléfono y ve que es un mensaje de MARCOS. Pero no abre el mensaje. Alguien comienza a tocarle la puerta del baño agresivamente por lo que CLARISA se asusta. Temerosa les pide que no toque la puerta. CLARISA finalmente abre la puerta y se da cuenta que no hay nadie en el baño.
9.-INTERIOR. UNIVERSIDAD. DIA.
CLARISA entra de repente a la oficina de MARCOS. Visiblemente molesta, le pone llave a la puerta. MARCOS se molesta y le pregunta que pasa.
MARCOS: ¿Qué te pasa?
CLARISA: ¿Qué me pasa? Bien sabés que me pasa.
MARCOS: Si, ya se lo que te pasa.
CLARISA: Ya todo el mundo va a saber que es lo que pasa, si no me ayudás.
MARCOS:  Clarisa, abrí la puerta y déjame en paz.
CLARISA: No te voy a dejar en paz. Ayúdame!
MARCOS: ¿Ayúdame? Esta es tu manera de pedir ayuda?
CLARISA: (gritando) MARCOS, por favor…
MARCOS: (Gritando) ¡No! Vos por favor….¿¿No te das cuenta? No te voy a ayudar solo porque una vez nos tomamos un café. ¿Querés que te pague la universidad porque una vez nos tomamos un café?
CLARISA parece muy confundida y comienza a llorar. Se desmorona emocionalmente. MARCOS se acerca para reconfortarla y le habla.
MARCOS: Clarisa, vos estás mal. Yo sé que las cosas no están bien. Le has dicho a la gente que estás conmigo y no es verdad. Una vez nos tomamos un café y eso fue todo. Lo siento pero no puedo ayudarte. Tenés que ayudarme vos a mí a parar de decir las cosas que estas contando. Clarisa, no nos conocemos muy bien. A pesar de tu fama, decidí tomarme ese café ese día pero me estás haciendo la vida imposible. Yo sé que tu mamá se murió hace pocos meses y que fue una manera horrenda de enterarte pero tenés que superarlo. ¡Ya! Déjame en paz. Mi única culpa fue hablarte después de ese estúpido café que nos tomamos. De una vez, todos los pensamientos/hechos olvidados llegan a la mente de CLARISA y se dá cuenta que lo que él le dice es verdad.

10.- INTERIOR. CAFETERIA. DIA.
CLARISA está con unos amigos; ella luce contenta, sonriente y feliz. Su teléfono comienza a sonar y ella decide no atenderlo. Finalmente un mensaje le llega a su celular. Ella abre el mensaje y dice “Clarisa, lo siento. Tu mamá tuvo un accidente”. CLARISA luce confundida y triste.

11.- INTERIOR. OFICINA. DÍA.
CLARISA espera a que la llamen. Está sentada. Parece que escucha su voz y se levanta  a preguntar si ya puede pasar. LA SECRETARIA le contesta.
LA SECRETARIA: Tiene que esperar a que la llamen.
CLARISA: Perdón, pensé que me llamaron.
LA SECRETARIA: No, espere sentada.
CLARISA espera más tiempo. Luego la llaman y entra a la oficina. Un hombre la recibe y le pide su hoja de vida. CLARISA parece distraída. Mira su teléfono y le parece que el teléfono suena incesantemente. CLARISA se da cuenta luego que el teléfono no está sonando.
HOMBRE: Veo aquí en su hoja de vida que no ha terminado la universidad.
CLARISA: (distraída) aun no, señor.
HOMBRE: justo lo que necesitamos. Su trabajo será en el área de fotocopiado. Se encargará de atender a los clientes al por menor y su horario será de ocho horas, como todos los demás.
CLARISA observa atentamente al hombre. El hombre tiene un anillo en el dedo. CLARISA sonríe.

 
12.- INTERIOR. UNIVERSIDAD.  DÍA.
LUCÍA está haciendo fila para ser atendida en dependencia de la universidad. LUCÍA se acerca a la ventanilla.
LUCÍA: Deme el saldo para pagar, por favor.
CAJERA DE LA UNIVERSIDAD: (mientras teclea en su computadora) No tiene saldo pendiente, señorita.
LUCÍA: (sorprendida) gracias…
LUCÍA busca su teléfono y envía un mensaje de texto. El destinatario dice MARCOS. El mensaje dice “Estoy en la tesorería de la universidad. Gracias, mi amor.  ¿Nos vemos hoy?”

Storyline y sinopsis “MENSAJES PARA CLARISA”




Veremos el storyline y la sinopsis de la producción de "Mensaje para Clarisa" una pequeña introducción. De este cortometraje en el que hemos aprendido mucho al poner en practica nuestros conocimientos adquiridos. 






STORYLINE: “MENSAJES PARA CLARISA”

Clarisa quiere manipular a Marcos para conseguir dinero y pagar la universidad sin embargo Marcos no está interesado. Clarisa olvidó un pequeño gran detalle que cambiará el rumbo de la historia. No todo lo que piensás que has vivido es real.

SINOPSIS: “MENSAJES PARA CLARISA”

Clarisa (20 años) es una joven universitaria como cualquier otra. En los últimos meses Clarisa se siente un tanto extraña, duerme muy poco y escucha cosas. Aunque no está muy claro, parece que Clarisa está perdiendo el control.
El teléfono de Clarisa no para de sonar; constantemente recibe mensajes donde le notifican que debe cancelar la universidad o no podrá continuar sus estudios. Sin dinero y muy preocupada, Clarisa decide hacer lo que sea para terminar su carrera de diseñadora gráfica.
Un día cualquiera en la universidad, Clarisa habla con su mejor amiga, Lucía. Es entonces que se le ocurre recurrir a Marcos, un profesor de la universidad quien se muestra interesado en ella. Hay una historia oculta entre ellos.
Clarisa decide manipular a Marcos para conseguir el dinero para pagar la universidad. Acorralado, Marcos comienza a esquivarla ya que no está interesado en ella. Finalmente, un día Clarisa lo confronta y le dice que su secreto saldrá a la luz. Marcos le revela a Clarisa los detalles que ella ha olvidado sobre su historia.
Finalmente, Clarisa recuerda todo lo que olvidó: la muerte de su querida madre y la naturaleza de su relación con Marcos. Él no ha tenido una relación con Clarisa, sino, con la mejor amiga de ella: Lucía. Acorralada por la verdad, ella desiste de manipular a Marcos y abandona los estudios para conseguir un trabajo cualquiera. Parece ser que no podrá culminar su carrera.


Revista

A continuación verán la revista que hicimos en la clase, la experiencia de hacerla y el trabajo que tubimos al emplearla. Esto fue el producto final un pequeña revista con todo lo básico.

Página 1 y 8


Página 2 y 7

Página 3 y 6



Página 4 y 5

Análisis de la película Juno


Cada alumno pudo ver una película y analizarla a mi me toco la película Juno muy interesante, les dejo el análisis ademas de su trailer.


   ¿Título de la película (original y español)?
     Nombre original: Juno
     Nombre en español: Juno
¿Cuál es el género de la película y con cuál movimiento cinematográfico se identifica?
El género es cine  de comedia adolescente, se identifica con el género surrealista.

¿Cuál es la premisa básica? Describa la escena?
La premisa básica de esta historia está en su comienzo donde Juno tiene su primera relación sexual con un chico, ella está preocupada por saber si está embarazada, se hace pruebas de embarazo las cuales salen positivas y lo primero que piensa es en abortar, al tener algunos datos desiste de esta opción y confiesa a sus padres el embarazo, decide buscar personas que adoptan niños y escoge una pareja que no pueden tenerlos.

¿De qué año es la película?
Esta película es del año 2007

¿Cuáles son los personajes protagónicos, secundarios y antagónicos? ¿Escriba cuál es el papel que juega cada uno en la película? 
Protagonista: Juno es una chica despreocupada por sus acciones las cuales quiere solucionar tan fácil como le sea posible sin revelar sus sentimientos ante los demás haciéndose la fuerte, le hace falta afecto y cariño.
Personajes secundarios:
Bleeker: Es un chico tímido con el que Juno tuvo su primera relación sexual y el padre de su hijo, esta algo asustado por la situación que está pasando con Juno, algo confundido, su relación con ella fue de amistad aunque se da cuenta que en realidad la quiere y desea estar a su lado.
Mac: Es el papa de Juno, se preocupa por su hija aunque no lo suficiente como para comprender la situación y darle los consejos que requiere, prácticamente deja que tome sus decisiones.
Mark: Es el esposo de Vanessa, sería el papa adoptivo del bebe de Juno aunque al final se arrepiente y siente que no está preparado, apasionado por su música y por las películas.
Vanessa: Sera la madre adoptiva del bebe que tendrá Juno, una mujer apasionada por tener un bebe y con un gran deseo de ser madre, cariñosa y comprensiva.
Brenda: Es la madrastra de Juno, una mujer que ha convivido con ella y que siempre la apoya en lo que necesita se le considera como su mama por todo lo que hace por ella.
Leah: Es su amiga la que ella confía sus cosas personales y la ayuda de una manera con su embarazo.

¿Cuáles son los tiempos que hay dentro de la historia?
Esta película está basada en una época reciente donde tenemos problemas como los embarazos de las adolescentes, el tiempo real de esta película es 1:31:30, en el cual e cuenta la historia de principio a fin en su totalidad.
Analice la estética de la imagen (iluminación, encuadres, movimientos de encuadre, tonos)
Analice la estética del sonido (planos, música, diálogos, sonidos, efectos)
El tipo de música que predomina a lo largo de la película es con un ritmo rápido y con solos de guitarra por ejemplo  “My Rollercoaster  Kimya Dawson”,” A Well Respected Man  The Kinks”  “Dearest Buddy Holly” “Up The Spout – Mateo Messina

¿La película toca temas sociales, enumérelos y explique el enfoque que le da?
Uno de los temas sociales es el embarazo en las adolescentes y es el principal que se toca en la película, una chica que fue irresponsable al tener relaciones intimas y ve las consecuencias de sus actos, mas su actitud despreocupada y rebelde buscando el camino más fácil huyendo de los problemas queriendo comenzar de nuevo al dar en adopción a su bebé.

¿Cómo influenció el film y qué representa para el director?
Tuvo un excelente resultado con la película “Gracias por fumar”, decidió demostrar otra problemática que es las relaciones sexuales prematuras en adolescentes. El habla del compromiso, el amor, las responsabilidades de los actos que tienen los adolescentes, bastante dirigida a la realidad y este director piensa que las decisiones no siempre son fáciles ni se toman a la ligera.
¿Cómo fue recibido el film por la crítica? ¿Ganó algún premio?
La película estuvo nominada a cuatro premios Oscar en el 2007 como ser: mejor guion original,  mejor película, mejor director y mejor actriz.
Ganadora de la mejor película en los “Premios de cine de la academia Británica”. 

Géneros cinematográficos

Western

Es el género cinematográfico que relata historias relacionadas con la conquista y colonización de los territorios occidentales de Estados Unidos. La palabra western, originariamente es un adjetivo derivado de “west” y cuyo significado es “relativo al oeste”.
Más que por los temas o los tratamientos se caracteriza por la iconografía (sombrero tejano, pistolas al cinto, chalecos, caballos, desierto, ciudades-calle, salón, ranchos, diligencias, indios
El número de westerns ha ido descendiendo conforme al paso de los años, hasta el punto de ser uno de los géneros del cine clásico estadounidense que casi ha desaparecido.



Film Noir

El cine negro o film noir es un género cinematográfico que se desarrolló en Estados Unidos durante la década de 1940 y 1950
Habitualmente, las películas caracterizadas como de cine negro giran en torno a hechos delictivos y criminales con un fuerte contenido expresivo se describen la escena caracterizado por una iluminación tenebrosa en claroscuro, escenas nocturnas con humedad en el ambiente, se juega con el uso de sombras para exaltar la psicología de los personajes. 



Cine policíaco 
El cine policiaco se centra alrededor de las vidas de los involucrados en un crimen. Es un género muy amplio (con muchas subcategorías) que se distinguen entre sí dependiendo de cómo se aborda el tema no obstante suele ser común que se glorifique el evento criminal.
Como género, inició tempranamente en 1901 con la película de Ferninand Zecca de 1901 llamada “Historia de un crimen”.
La trama se presenta como un discurso aristotélico (en tres actos).
El espectador conoce los antecedentes de un crimen grave que despierta sus emociones.
El “nudo” de la película es cuando  los representantes de las “fuerzas del bien” luchan con los criminales que cometieron el delíto.
Tradicionalmente finaliza con la detención/muerte de los criminales
Se basan en hechos de la vida real, novelas u obras de teatro.


Los géneros radiofónicos


La radio está soportada por estructuras que inscriben las metodologías de producción y los estilos de preparación de contenidos. Tanto formatos como géneros corresponden a la continuidad que exige la programación radiofónica.


Los Géneros Radiofónicos es la forma de transmitir el contenido de un programa.
Se dividen en dos, los periodísticos y los no periodísticos.

PERIODISTICOS: La crónica, La crítica, El comentario, El editorial,  La entrevista,  La tertulia, El debate,  La cuña, El deporte, El resumen y el reportaje.

NO PERIODISTICOS: Radio teatro, transmisión de música. 

Muchos de lo géneros radiofónicos son transmitidos por radios Hondureñas, pero a la vez hay varios géneros que han dejado de funcionar con apariciones de la nuevas tecnologías, por ejemplo las radionovelas, ya no se producen en nuestro país porque la mayoría del público cuenta con televisores en sus casas, y la televisión local transmite lo que son las novela.
Lo que mas se transmite en Honduras son noticias de información programas de entretenimiento, charlas y editoriales. 

Les dejo el ejemplo de un editorial de HRN 




viernes, 7 de septiembre de 2012

Las revistas en Honduras



 El negocio de las revistas en Honduras parece estar en alza. Hasta hace no muy pocos años, los anaqueles de los supermercados estaban plagadas de revistas del extranjero (Cosmopolitan, Vanidades, National Geographic) no obstante el panorama cambió sutilmente. Ahora, y junto a todas las ediciones foráneas, hay revistas editadas en el país.
Sin temor a equivocarnos, podemos asumir que hay más de 30 revistas editadas en territorio hondureño (muchas son ediciones especiales de una misma marca). El espectro de la temática de estos impresos va desde revistas de viaje (Hondurastips/Estilo Viajes), sociedad (Cromos/Estilo), modas (Eva/Mía), juveniles(Click/Vívela), deportivas(As deportivo), economía(Dinero y Negocios/Hablemos Claro Financiera/Estrategias y Negocios), hogar(Estilo Casas/Cromos Hogar) y comida(Buen Provecho), entre otras.
Llama particularmente la atención que aunque hay una gran abanico de posibilidades aun no hay un especialización en la temática, como en otros países. La carencia de revistas especializadas como en temas de arqueología, biología y música gótica nos deja pensativos. ¿Dejan imprimirse porque no hay un mercado para las mismas? Muy probablemente pero…¿carecemos del mercado porque, como población, no tenemos estos gustos tan puntuales?


Grupo OPSA parece llevar una clara delantera en cuanto al negocio: mejores ediciones, un gran número de ejemplares en circulación, temáticas variadas y mejor calidad. Bajo el sello OPSA se editan Hondurastips, Estilo, Buen Provecho, Casa y Hogar, Eva, Click , Mía, Dinero y Negocios; esto sin contar que solamente de la marca Estilo hay unas 5 ediciones especiales por año.  Parece ser que OPSA ha advertido un grupo de compradores de estos productos: las mujeres. La mayoría de sus ediciones están muy enfocadas (en temáticas y en anuncios) hacia mujeres de edad media y cierta capacidad económica. Y en cambio, el segmento masculino no parece acaparar tanta atención de los ejecutivos de la empresa.

Les dejo este video interesante de como la revista Cromos cambio su diseño en el 2011, mirenlo esta muy bueno.


jueves, 6 de septiembre de 2012

¡ Bienvenidos a mi Blog !


Hola! Soy Laura Cruz estudiante de la carrera de diseño gráfico en el Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC), en este momento curso la clase de Introducción a los Medios audiovisuales.

En este Blog podrán ver algunos de los trabajos que he hecho a medida he cursado la clase y así tambien proporcionándole información a los demás que puedan necesitar de ella en su momento.

Podremos observar trabajos interesantes como guiones radiofónicos, los géneros cinematográficos, el guion para un cortometraje entre muchas cosas más..